Jak radzić sobie z trudnymi uczestnikami podczas webinaru
Zapraszamy na szkolenie online „Jak radzić sobie z trudnymi uczestnikami podczas webinaru„. Spotkanie organizujemy głównie dla: dla trenerów, coachów, nauczycieli, osób prowadzących własne firmy, handlowców i wszystkich tych, którzy chcieliby efektywnie dzielić się swoją wiedzą, hobby lub sprzedawać własne produkty/usługi przy wykorzystaniu Internetu i metod zdalnej komunikacji. Darmowe szkolenie odbywa się dziś – 19 kwietnia 2016 o godzinie 19.00.
Co zyskasz, biorąc udział w webinarze?
Być może dopiero rozpoczynasz swoją przygodę z webinarami. A być może jest tak, że ileś spotkań on–line masz już za sobą, zarówno jako prowadzący, jak i uczestnik. Niezależnie na jakim etapie jesteś musisz zdawać sobie sprawę, że samo bycie ekspertem w jakiejś dziedzinie nie wystarczy, by poprowadzić ciekawe i angażujące szkolenie. I tak prowadząc webinar powinieneś być nie tylko merytorycznie przygotowany do szkolenia, ale również powinieneś posiadać wiedzę, w jaki sposób uczyć innych. Do tego dochodzi przygotowanie techniczne i niejednokrotnie marketingowe. Gdyby jeszcze tego było mało, musisz mieć świadomość, że podczas szkolenia on-line Twoi słuchacze są bardziej anonimowi niż zwykle. Łatwiej zatem o ich różne niepożądane zachowania, trudniej natomiast o ich koncentrację i skupienie. Dzięki temu webinarowi uzyskasz wiedzę, jak sobie poradzić z najważniejszymi wyzwaniami trenera on-line. Pokażę Tobie co robić, żeby zapobiec pojawianiu się sytuacji trudnych, ale również jak je okiełznać, kiedy niestety one wystąpią.
Plan webinaru:
- Dlaczego sama wiedza nie wystarczy do prowadzenia ciekawego szkolenia on-line?
- Kim jest trudny uczestnik webinaru?
- Jak zagwarantować efektywny przebieg szkolenia by zapobiegać trudnym sytuacjom?
- Co robić, kiedy sytuacja wymyka się spod kontroli?
- Jakie są zasadnicze różnice między reagowaniem na trudne kwestie podczas szkolenia tradycyjnego a szkoleniem on-line?
A to wszystko w przystępnej formie, z dawką humoru i oczywiście na wysokim poziomie merytorycznym.